《修訂職業(yè)教育專業(yè)教學標準》

——以標準為舵，以創(chuàng)新為帆，共繪專業(yè)新藍圖  

2025年，職業(yè)教育迎來歷史性跨越，教育部正式發(fā)布758項新版職業(yè)教育專業(yè)教學標準，標志著職業(yè)教育邁入系統(tǒng)性、數(shù)字化、產(chǎn)教深度融合的新階段。為教師教學實踐提供了全新的“行動指南”和“創(chuàng)新圖譜”。3月5日下午，教務處特組織了全校教師的集中學習。

楊娟副校長分管教務教學，會上她以《應急救援技術(shù)》專業(yè)為契機，主要圍繞專業(yè)教學標準（中等職業(yè)教育）11個方面的人才培養(yǎng)過程的關(guān)鍵要素，首先，強調(diào)了學習新版標準的重要性，要求教師在今后的教學中，將以新版職業(yè)教育專業(yè)標準作為指導教學改革的重要依據(jù)，要將新版標準的要求落實到專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學改革等各個環(huán)節(jié)，營造更為良好的教風學風氛圍，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

接著，強調(diào)其中有關(guān)職業(yè)面向、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及學時安排、師資隊伍、質(zhì)量保障和畢業(yè)要求等重點變化內(nèi)容。新版標準進一步明確了專業(yè)的定位，對課程體系進行了優(yōu)化調(diào)整，強化了實踐教學環(huán)節(jié)，對教學條件和師資隊伍提出了更高要求。

新版專業(yè)教學標準不僅是教學改革的“說明書”，更是職業(yè)教育服務現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的“宣言書”。面對人工智能的沖擊、產(chǎn)業(yè)升級的呼喚，教師唯有以“持續(xù)學習”回應變革，以“創(chuàng)新實踐”擁抱未來，方能培養(yǎng)出適應時代需求的“技能強軍”。